El CEDA sigue conmemorando su fundación, hace 25 años. Esta Sesión fue la segunda dedicada a reflexionar sobre la «Metodología de Formación» que utilizamos ordinariamente. Esta vez tuvo como objetivo pensar y examinar pedagógicamente un módulo: la dirección o asesoría permanente, como instrumento de formación y enseñanza. Se destacaron varias características del diálogo académico que se produce allí, y se analizó su utilidad y estructura. También se identificaron aspectos a mejorar y virtudes de su praxis, y en general se concluyó que se trata de un espacio de construcción colectiva del conocimiento, que cualifica los ensayos de los Auxiliares de Investigación y propicia una relación fraterna entre los miembros del CEDA. Nos agrada compartir las reflexiones destacadas de esta sesión, pues permite que la comunidad académica conozca, con precisión, cómo estudiamos en el CEDA.